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Immanuel-Kant-Schule
Evreuxring 25
65428 Rüsselsheim
06142 60339 0
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Die AG „We, RoBITs“ entstand bereits im Jahr 2012 als schulisches MINT-Projekt mit dem Ziel, Schülerinnen und Schüler frühzeitig für Informatik, Robotik, Technik und naturwissenschaftliche Fragestellungen zu begeistern. Seitdem entwickelte sich das Projekt Schritt für Schritt zu einem dauerhaft etablierten Förderkonzept an unserer Schule.
Besonders bemerkenswert ist dabei die kontinuierlich hohe Beteiligung von Mädchen, deren Anteil über viele Jahre hinweg bei etwa 50 % lag – eine im MINT-Bereich außergewöhnlich hohe Quote. Gleichzeitig zeigt sich der langfristige Erfolg des Projekts darin, dass sich rund 65 % der Teilnehmenden nach Abschluss des Programms für einen weiterführenden Bildungsweg im MINT-Bereich entscheiden.
Von Beginn an wurde die AG nicht als isolierte Robotik-Arbeitsgemeinschaft verstanden, sondern als langfristiges schulisches Förderkonzept. Unterstützt wird das Projekt durch die Schulleitung, den Förderverein sowie Eltern und ehemalige Schülerinnen und Schüler. Bereits seit 2014 existiert ein AG-Patenschaftsmodell, über das regelmäßig Materialien, Wettbewerbe und zusätzliche Lernangebote finanziert werden. Dadurch konnte die AG über viele Jahre nachhaltig wachsen und technisch weiterentwickelt werden.
Ein entscheidender Meilenstein in der Geschichte von We, RoBITs wurde schließlich im Jahr 2014 erreicht: Die AG wurde offiziell zur Junior-Ingenieur-Akademie. Die Immanuel-Kant-Schule Rüsselsheim war dabei die 7, die sich erfolgreich bei der Deutschen Telekom Stiftung für das bundesweite Netzwerk der Junior-Ingenieur-Akademien (JIA) bewerben konnte.
Mit der offiziellen Aufnahme in das JIA-Netzwerk wurde die langjährige Arbeit der AG auf besondere Weise ausgezeichnet. Gleichzeitig eröffnete die Aufnahme neue Möglichkeiten für Kooperationen, Projektarbeit, Exkursionen, Wettbewerbe und eine langfristige MINT-Förderung. Seitdem bildet die Junior-Ingenieur-Akademie das Herzstück von We, RoBITs und verbindet moderne Programmierung mit Scratch und Python, Robotik, Künstliche Intelligenz, CAD-Konstruktion und 3D-Druck zu einem einzigartigen schulischen Förderkonzept.
Im Laufe der Jahre entstand eine umfangreiche technische Infrastruktur. Dazu gehören ausgestattete Fachräume mit Laptops, ein professioneller Robotik-Wettbewerbstisch, Konstruktionstische, Aufbewahrungsschränke und vieles mehr.
Begonnen hat die AG ursprünglich mit dem LEGO Mindstorms NXT-System. Später folgten das EV3-System sowie LEGO Spike. Über viele Jahre hinweg nahm We, RoBITs erfolgreich an zahlreichen nationalen und internationalen Robotik-Wettbewerben teil – darunter die World Robot Olympiad (WRO), die FIRST LEGO League (FLL) sowie die VEX Robotics Competition.
Besonders erfolgreich war die AG im Bereich der Fußball-Robotik. In dieser Kategorie qualifizierte sich das Team sogar für das internationale Finale der World Robot Olympiad in Thailand. Dort konnten nicht nur zahlreiche Erfolge erzielt, sondern auch internationale Freundschaften und wertvolle Erfahrungen gesammelt werden. Diese Arbeit eröffnete der AG weitere besondere Möglichkeiten, beispielsweise die kostenlose Teilnahme an der ersten NAO-Challenge in Deutschland.
Darüber hinaus war We, RoBITs bis zum Jahr 2024 offizieller Partner der WRO und richtete über viele Jahre hinweg den größten Fußball-Regionalentscheid Deutschlands aus. Im Jahr 2025 entschied sich die AG jedoch gemeinsam mit ihren Partnern bewusst dazu, nicht mehr an kommerziell orientierten Wettbewerben teilzunehmen. Hintergrund dieser Entscheidung waren Erfahrungen und Strukturen, die aus Sicht der AG nicht mehr dem eigentlichen Ziel einer nachhaltigen und fairen MINT-Förderung für Schülerinnen und Schüler entsprachen.
Aus diesem Grund konzentriert sich We, RoBITs heute bewusst auf Wettbewerbe und Projekte ohne kommerzielle Interessen. Gemeinsam mit verschiedenen Partnern wurde deshalb ein neuer Fußball-Roboter-Wettbewerb in Rüsselsheim entwickelt, der allen Robotik-Begeisterten offensteht und den eigenen Vorstellungen eines fairen, kreativen und pädagogisch sinnvollen Wettbewerbs entspricht.
Im gleichen Zuge verabschiedete sich die AG – im Gegensatz zu vielen anderen Schulen – bewusst von teuren LEGO-Robotiksystemen und setzte auf offene, moderne und nachhaltige Technologien.
Ein entscheidender Entwicklungsschritt der letzten Jahre war deshalb die Umstellung auf ein modernes calliope-basiertes Robotiksystem. Dieses System erlaubt einen deutlich stärkeren Fokus auf Programmierung mit Scratch und Python, Sensorik, physisches Computing und Künstliche Intelligenz. Gleichzeitig ist es modular aufgebaut und dadurch langfristig wirtschaftlicher, nachhaltiger und flexibler nutzbar.
Ein besonderer Schwerpunkt der AG liegt zudem auf Chancengleichheit und einer möglichst offenen Teilnahme für alle Schülerinnen und Schüler. Deshalb achten wir bewusst darauf, dass alle Teilnehmenden auch von zu Hause aus an virtuellen Robotern sowie digitalen Projekten mit Scratch und Python arbeiten und programmieren können. Für eine erfolgreiche Teilnahme an der AG wird daher grundsätzlich keine teure technische Ausstattung vorausgesetzt – häufig reichen bereits ein einfacher PC oder ein Tablet aus.
Gleichzeitig unterstützt We, RoBITs Familien auch aktiv bei technischen Herausforderungen. Gemeinsam mit Unternehmen und Partnern helfen wir dabei, gebrauchte, aber funktionsfähige PCs und technische Geräte sinnvoll als Spenden weiterzugeben, damit möglichst alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihrer finanziellen Situation an unseren Projekten teilnehmen können.
Ergänzt wird das Konzept heute unter anderem durch KI-Kameras, MotionKits, CAD-Konstruktion, 3D-Druck sowie moderne Maker- und Robotik-Technologien. Dadurch können Schülerinnen und Schüler technische Projekte von der ersten Idee bis hin zum fertigen Prototypen vollständig selbst entwickeln und umsetzen.
Die Struktur des Förderkonzepts gliedert sich heute in mehrere aufeinander aufbauende Bereiche:
Spielerischer Einstieg in algorithmisches Denken, erste Programmierkonzepte und informatische Grundlagen mit digitalen Lernplattformen wie Scratch, Code.org und dem Informatik-Biber.
Hier werden die Grundlagen gelegt, auf denen alle späteren Robotik- und KI-Projekte aufbauen.
Aufbau erster Hardware- und Robotikkompetenzen mit Calliope mini, Sensorik, GameKit sowie ersten Programmen mit Scratch und Python.
Die Schülerinnen und Schüler verbinden Programmierung mit realer Hardware und entwickeln erste technische Projekte sowie einfache Robotersysteme.
Systematische Vertiefung in Scratch, Python, Robotik, KI, CAD-Konstruktion und 3D-Druck. Im Mittelpunkt steht der Astromech-Soccer-Wettbewerb, bei dem Teams autonome KI-gesteuerte Fußballroboter entwickeln, dokumentieren und im Wettbewerb einsetzen. Dabei werden Technik, Teamarbeit, Kreativität und Präsentationskompetenzen miteinander verbunden.
Erweiterte Wettbewerbs- und Forschungsprojekte mit leistungsfähigeren Robotiksystemen wie VEX IQ, modernen KI-Sensoren und Jugend-forscht-Projekten. Hier vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse in Programmierung mit Python, Robotik und komplexeren technischen Entwicklungsprozessen und arbeiten an anspruchsvollen Robotik- und Forschungsprojekten.
Das Herzstück des gesamten Förderkonzepts bildet heute die Junior-Ingenieur-Akademie (JIA). Sie ist weit mehr als eine klassische Robotik-AG oder ein gewöhnlicher Unterrichtskurs.
Die JIA versteht sich als kreative Entwicklungs- und Lerngemeinschaft, in der Schülerinnen und Schüler gemeinsam entdecken, tüfteln, experimentieren und technische Lösungen entwickeln. Im Mittelpunkt stehen projektorientiertes Arbeiten, Teamarbeit, Kreativität und eigenständiges Lernen.
Die Teilnehmenden erleben dabei reale Entwicklungsprozesse – von der ersten Idee bis hin zum fertigen technischen Produkt. Ein zentraler Bestandteil der Akademie ist die moderne Programmierung mit Scratch und Python.
Ein besonderer Bestandteil des Konzepts ist dabei, dass die Teilnahme an der Junior-Ingenieur-Akademie eine separate Bewerbung und Anmeldung im Jahrgang 7 erfordert. Die Schülerinnen und Schüler bewerben sich bereits in der 7. Klasse für die zweijährige Teilnahme an der JIA in den Jahrgängen 8 und 9.
Die Junior-Ingenieur-Akademie ist ein offizielles Förderprogramm der Deutschen Telekom Stiftung und wird bundesweit an ausgewählten Schulen durchgeführt.
Halbjahre, Schwerpunkte und Inhalte:
Neben den fachlichen Inhalten spielen gemeinschaftliche Projekte, Exkursionen, Wettbewerbe und besondere Events eine zentrale Rolle innerhalb der JIA. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten häufig wie echte Entwicklerteams zusammen und sammeln dabei praxisnahe Erfahrungen mit Wissenschaft, Forschung und moderner Technik.
Halbjahre und Events bzw. Besonderheiten
Die Teilnahme an den Angeboten von We, RoBITs ist grundsätzlich möglichst offen und niedrigschwellig gestaltet. Für die meisten AG-Angebote ist daher keine verpflichtende Bewerbung oder feste Anmeldung notwendig.
Die Teilnahme an den regulären AG-Angeboten wie dem We, RoBITs Schnupperkurs, den We, RoBITs Beginnern oder projektbezogenen Workshops kann entweder über das offizielle Wahl- und AG-System der Schule erfolgen oder ganz unkompliziert durch ein Kennenlernen während der ersten beiden AG-Wochen. In dieser Zeit können interessierte Schülerinnen und Schüler die Angebote ausprobieren, erste Projekte kennenlernen und entscheiden, welcher Bereich am besten zu ihren Interessen passt.
Die JIA ist kein gewöhnlicher AG-Kurs, sondern ein offizielles, zweijähriges Förderprogramm der Deutschen Telekom Stiftung mit verbindlicher Teilnahme in den Jahrgängen 8 und 9. Die Akademie arbeitet projektorientiert, langfristig und mit festen Teams. Dadurch entsteht eine besondere Lern- und Arbeitsgemeinschaft, in der Schülerinnen und Schüler über zwei Schuljahre hinweg gemeinsam technische Projekte entwickeln, programmieren und präsentieren.
Die Teilnahme an der JIA eröffnet den Schülerinnen und Schülern zusätzliche Möglichkeiten, die über eine klassische AG deutlich hinausgehen. Dazu gehören unter anderem:
Die JIA ist damit ein besonderes schulisches Förderangebot, das nicht jede Schule anbieten kann. Die Aufnahme in das bundesweite Netzwerk der Junior-Ingenieur-Akademien ist an hohe Voraussetzungen und ein umfangreiches Bewerbungskonzept gebunden.
Da die Teilnahme an der JIA verpflichtend über zwei Jahre erfolgt, ist eine verbindliche Anmeldung notwendig. Aus diesem Grund bitten wir alle Interessierten sowie deren Eltern, die unten aufgeführten Unterlagen sorgfältig zu lesen.
Die Anmeldung sowie die Einverständniserklärung müssen anschließend vollständig ausgefüllt im Sekretariat abgegeben oder per E-Mail geschickt werden.
Zusätzlich empfehlen wir ausdrücklich die Teilnahme an unseren Informations- und Elternabenden sowie den digitalen Sprechstunden zur JIA. Dort können offene Fragen rund um Inhalte, Organisation, Projekte, Wettbewerbe, Teilnahmebedingungen und den Ablauf der Akademie ausführlich geklärt werden.
Wichtige Dokumente zur Anmeldung
Hier finden Sie alle wichtigen Unterlagen rund um die Junior-Ingenieur-Akademie (JIA):
Eine Anmeldung zum Elternabend ist außerdem direkt per E-Mail möglich:
Da die Junior-Ingenieur-Akademie ein besonderes zweijähriges Förderprogramm ist, bieten wir zusätzlich einen ausführlichen Informations- und Elternabend an. Dort stellen wir die Inhalte, Projekte, Wettbewerbe, Exkursionen sowie den Ablauf der JIA genauer vor und beantworten alle offenen Fragen rund um Anmeldung, Teilnahme und Organisation.
Der Elternabend richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7 sowie deren Eltern, da die Bewerbung und Anmeldung für die JIA bereits in Klasse 7 erfolgt, um anschließend in den Jahrgängen 8 und 9 an der Akademie teilnehmen zu können.
Selbstverständlich können Fragen auch jederzeit vorab per E-Mail an uns gesendet werden.
Zusätzlich bieten wir zwei digitale Sprechstunden an, bei denen individuelle Fragen zur JIA, zur Anmeldung oder zum Ablauf beantwortet werden können.
Erste Sprechstunde
Zweite Sprechstunde
We, RoBITs – Junior Ingenieur Akademie
z. H. Christian Duncker
Immanuel-Kant-Schule Rüsselsheim
Evreuxring 25
65428 Rüsselsheim am Main
Telefon: 06142 60339 0
E-Mail
Team
Christian Duncker, Simon Blaheta
Simone Djukanovic, Uwe Link
Unsere Projekte und die Junior-Ingenieur-Akademie werden durch starke Partner aus Wirtschaft, Hochschule und Bildungsförderung unterstützt.
Ein wichtiger Bestandteil unseres Förderkonzepts sind unsere AG-Patinnen und AG-Paten. Bereits seit vielen Jahren unterstützen Eltern, ehemalige Schülerinnen und Schüler, Unternehmen sowie Förderer unsere Arbeit.
Durch die Unterstützung unserer AG-Paten können unter anderem:
Werde AG-Pate!
Auch Sie können unsere Arbeit unterstützen und Teil der We, RoBITs-Gemeinschaft werden. Füllen Sie den Antrag aus und schicken sie ihn unterschrieben zu uns:
Jeder AG-Pate erhält als kleines Dankeschön einen offiziellen We, RoBITs AG-Paten-Aufkleber.
Bilder folgen in Kürze